三年级现象有多可怕！上可成学霸，下可成学渣！三年级两极分化，一点也不夸张，这是因为一二年级的成绩有很大的隐蔽性，大多数孩子都能考九十分以上，区别不大。上三年级后增设了作文、阅读理解难度增加，孩子容易滑坡！因此一二年级必须帮孩子养成良好的阅读习惯，有阅读积累、学习习惯好的孩子才能够厚积薄发，走的更远，我家孩子二年级开始早读批注打卡，每天20分钟，从听、说、读、写、记全方面训练孩子，每次朗读完再听讲解并做批注，最后进行好词好句摘抄。

三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。下面具体分析一下：⑴记一次活动，要求写学生的一次课余生活。文题自拟。我们可以选择自己熟悉的如课外活动的片断来展开描写，也可以写其他的，如和父母等去哪玩的过程。

⑵风景描写。可通过特点表现景色，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总分”形式。通过一两个简单事件表现人物是后半学期重点写作考查点。确定表达对象，我的妈妈、我的同学等。如何选择具体事例表达人物特征，是写作关键。如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会围绕要表现的人物主题组织材料，同时要有一定的人物外貌描写。

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。

（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人，（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴，（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事。